FORMATION « pratique »
« Comment maintenir une bonne hygiène bucco-dentaire chez les personnes âgées hébergées ou hospitalisées ? »
Objectif de formation
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de mettre en oeuvre les pratiques professionnelles adaptées et nécessaires au maintien d’une bonne hygiène bucco-dento-prothétique chez les personnes âgées hébergées (résidents) ou hospitalisées (patients) et détecter les anomalies de la cavité buccale ainsi que les signes de la dénutrition.
- Améliorer la mise en œuvre de la toilette buccale avec une approche et des techniques individualisées.
- Solutionner la mise en échec ressentie par certains membres du personnel soignant.
Prérequis
Le stagiaire doit intervenir occasionnellement ou régulièrement dans la réalisation de la toilette quotidienne des résidents/patients
Public concerné
Cadre de santé, infirmière/infirmier, aide-soignant(e), aide médico-psychologique… intervenant occasionnellement ou régulièrement dans la réalisation de la toilette quotidienne des résidents/patients.
Organisation
Nombre de stagiaires : La formation se décompose en deux sessions pratiques de 4 stagiaires maximum par session (soit 8 stagiaires maximum par journée de formation).
Durée : Chaque session pratique dure 3h30 (soit un total de 7 heures par journée de formation).
Conditions
La formation se déroule au cours de la toilette buccale des résidents/patients à qui il sera systématiquement demandé leur consentement.
Chaque stagiaire choisit au préalable les résidents/patients qu’il ira « visiter » avec le formateur pour réaliser les soins d’hygiène bucco-dento-prothétique avec le matériel et les produits d’hygiène utilisés par l’Établissement et les résidents/patients.
La sélection des résidents/patients se fait sous le contrôle du médecin référent et/ou du cadre de santé selon les critères suivants (liste non exhaustive) :
- Résidents/patients dépendants.
- Résidents/patients souffrant de troubles de la déglutition.
- Résidents/patients souffrant des troubles cognitifs.
- Résidents/patients porteurs de prothèses dentaires.
- Résidents/patients non-coopérants.
- Résidents/patients en soin palliatif.
Par conséquent :
- Le stagiaire devra être en tenue de travail.
- Le stagiaire n’aura pas à être détaché durant la formation pratique puisqu’il est formé en situation de travail.
Lieu : La formation se déroule sur site, auprès des résidents/patients de l’Établissement.
Stagiaire en situation de handicap
Si un stagiaire nécessite un accompagnement spécifique, veuillez prendre contact avec notre chargée de formation : Par téléphone au 01.47.60.99.19, par courriel à l’adresse seniordentalconfort@orange.fr
Présentation des séquences de la formation pratique
1ère séquence : mise en situation de l’apprenant sur ses pratiques quotidiennes d’hygiène buco-dento-prothétique.
Observation du formateur afin d’analyser :
- L’environnement.
- Le matériel et les produits d’hygiène utilisés.
- Les pratiques professionnelles mises en œuvre par l’apprenant.
Méthode pédagogique
La méthode pédagogique employée est dite « active ».
Objectif pédagogique
- Être capable d’identifier au moins un problème et/ou une difficulté rencontrée quotidiennement au cours de la toilette buccale des résidents/patients, qu’il concerne l’environnement, le matériel et les produits d’hygiène utilisés, ou bien encore les pratiques professionnelles mise en œuvre.
2ème séquence : réajustement des pratiques, par le formateur, après l’analyse effectuée au cours de la 1ère séquence.
Mise en œuvre d’une réflexion conjointe (formateur/apprenant) sur la séquence vue précédemment.
Démonstration et explications du formateur des pratiques optimales afin d’obtenir le résultat escompté.
Méthode pédagogique
La méthode pédagogique employée est dite « démonstrative ».
Objectif pédagogique
- Être capable de différencier sa pratique par rapport à celle du formateur.
- Être capable de citer le matériel et les produits d’hygiène adaptés.
3ème séquence : mise en autonomie de l’apprenant.
Observation du formateur des techniques acquises lors de la mise en situation et réajustement si besoin.
Méthode pédagogique
La méthode pédagogique employée est dite « active ».
Objectifs pédagogiques
- Être capable d’ouvrir et d’observer la cavité buccale sans douleur et dans le respect du résident/patient.
- Être capable de repérer les prothèses dentaires, la plaque dentaire, les débris alimentaires, ainsi qu’une anomalie de la cavité buccale.
- Être capable d’effectuer la toilette buccale sans douleur et dans le respect du résident/patient.
- Être capable d’utiliser le matériel et les produits d’hygiène de façon adéquate.
4ème séquence : retour réflexif sur la formation avec l’ensemble des apprenants (séquence facultative en fonction de la disponibilité des apprenants).
Réunion avec l’ensemble des apprenants sous la direction du médecin référent et/ou du cadre de santé afin de :
- Valoriser la parole de chaque apprenant.
- Verbaliser leur ressenti.
- Prendre en compte les nouveaux besoins exprimés par les apprenants.
5ème séquence : rencontre entre le formateur et l’encadrement à la fin de l’action de formation (séquence facultative en fonction de la disponibilité de l’encadrement).
Rencontre avec l’encadrement afin de restituer les observations faites au cours des sessions de formation.
Des conseils et des pistes d’améliorations seront proposées.